いなかもん残日録

東大入学式スピーチに「我が意を得たり」
　ネット記事を見ていたら、『東大入学式のスピーチがＳＮＳで絶賛の嵐』と逢ったので読んでみた。そして、私が常に考えていることと同じだと思ったことと、エンジェルスの大谷君のことを思い出した。

　このスピーチには次のように話されたという。
「一つの分野で世界のナンバーワンになることはとても難しい。ですが、いくつかの重要な分野の経験やスキルを、自分だけにユニークな組み合わせとして持っていて、それらを掛け算して問題解決に使えるのは自分だけという“オンリーワン”には、なることができます」

　この記事を読んで常付け考えていることを思い出した。大谷選手は、投手としては一流だが、同程度の大リーガーは他にもいるだろうし、バッターとしても同様だろう。しかし、それらを一人の人間がなし得るということはプロの世界ではほとんど不可能だった。それを完全に為しているのだから、もうこれは前代未聞の完全な“オンリーワン”だと言える。

　そして両方とも一流だから、それらを掛け合わせれば超一流、または超超一流で，彼の場合は文句なしの「ナンバーワン」だろう。そして人間的にも好感を持てるので、世界中から愛されるのも分かる。私も一ファンで、彼の活躍をよくテレビで見る。

　さて、私たち凡人も、掛け合わせれば“オンリーワン”にはなれるかも知れない。私レベルの漫画を描く人間は世間には数え切れないくらいたくさんいるだろう。私程度の数学教員もそうだろう（自分ではまあまあだと思っていたが）。

　ところが、漫画を描く数学教員となると、ぐっと珍しくなるでしょう。しかも、８０歳となると希少価値があるかも知れない、そう思っている。そこで、数学の漫画を描いたり、プログラミングの漫画を描くことで少しでも世間の役に立てないかなあと思ってパソコンに向かっている。　

　こう考えると、二つ、三つあるいは四つ、五つ掛け合わせれば，だれでも“オンリーワン”になれるのではなかろうか。自信を持って頑張っていただきたいと思う。

光陰矢の如し
　この頃、月日の経つのがやけにはやい。この前正月だったのに、もう３月半ば。この調子で時間が過ぎたら何もできないと思う。80歳になった今、やりたいことを少しは絞りたいと思う。時間というのは、誰にも平等で、私たちは、後戻りのできない時間の道を進んでいる。

　こんな貴重な時間を、様々な「モノ」が奪おうとしているように思えなくもない。昔、読んだ本の中に、「ビジネスとは、欲しい人にモノを売るのではなく、欲しくない人にモノを売ることだ」と書かれていたのを今でも覚えている。

　そんなことが、気になって、自費出版した『じいじ達の子供時代』には次のような７・５調の歌を作ったことがあった。

物、物、物の今の世は

　物がなかった　昭和の世
　物がないから　考えた　　　　　
　物あり過ぎる　今の世は
　新たな物を　買いたがる

　考える暇(ひま)　 ないほどに
　新たな物を　次々と
　作り続けて　買えと言う
　考える暇 　与えずに
　物を作って 　宣伝し

　あの手この手で　売りまくる
　ローン重なり　四苦八苦　　

　物に溺れて 　物を買う
　物に流され 　物を買う
　物を買うため　 働いて
　働いてまた 　物を買う

　気がつきゃ「時」が　 流れてる
　買えない「時」が　 減っていく
　貴重な「時」が 　過ぎていく
　後でどんなに　悔やんでも
　月日はただただ　進むだけ

時間の使い方もいろいろあるのでは
　実は高校の活性化の一環として、当時の高校の校長先生の協力を得て調査したもので、高校生のゲームやスマホなどの使用時間を問うと共に、プログラミングに興味があるかどうかなども尋ねた。

　こうした文明の機器を使うなとは言いたくない。私も愛用者だからだ。使い方を考えてほしいと思うだけだ。余計なお世話かも知れないが、高校3年間にこうした機器に対して一体どれだけの時間を使うのだろうか。

　それだけの時間があったらもっといろんなことができるのではないかと思ってしまう。貯金と違って時間は貯えておくことができないのだから。その年にしかできないこともあるのではと思ってしまう。

　楽しいこと、身につけたいこと、作ってみたいこと、造ってみたいこと、創ってみたいこと、調べたいこと、鍛えたいこと、体験したいこと、語り合いたいこと、書いてみたいこと、…………いろいろあるではないか。

　スマホに費やす時間の一部でも，こうしたことに時間を使ってほしいと思う。きっと楽しくなるだろう。きっと充実した生活に繫がるだろう。

　大学時代、ある英語の先生がおっしゃった。「趣味の多い人間ほど、人生にもてあそばされることが少ない」と。確かにこのようなことだったように思う。今も、妙に記憶に残っている。そして、80歳になった今も、この言葉が現実味を帯びている。

１０，０００個のトマト
　トマトという作物について、強く頭に残ったことは、筑波万博での１０，０００個のトマトだ。頭上にある棚から真っ赤な無数のトマトが実っている姿は壮観だった。

　この状況に、感銘を受け、トマト栽培に乗り出した人達がいる。そして、それぞれが、一本のトマトから何個のトマトを収穫できるかを競っている。そして、１５，０００個を超え、２０，０００個を超えるまでになっている。

　なぜ、一本のトマトから、こんなにたくさんの実が実るのだろうか？それは、トマトにストレスを与えず、伸び伸び育てることだという。そのために、土を使わずに水耕栽培で行う方が根にストレスを与えないのだという。

　そういえば、トマトって不思議な作物だと思う。我が家でも、毎年トマトを育てているが、水耕栽培でなくても、育て方によっては、雪が降るまで実を収穫することができるのだ。

家の基礎の隙間からトマトが
　逆に、一切栄養を与えなくても、どんどん育つこともあるのだ。ある時、家（旧宅）の基礎の５ｍｍほどの隙間から一本のトマトが芽を出したのである。そこで、どうなるか、抜き取らず、成長を観察することにした。

　すると、トマトはどんどん生長していくではないか。トマトが頑張っているのだからと、肥料は与えないが、支柱を取り付けることにした。そのうちに、芽を出し、トマトが実り始めたのだ。

人間にも通じる無限の可能性
　トマトにも潜在能力があり、ストレスを少なくすれば無限に育つのだ。きっとこれは人間にも通じるはずだ。そう思って、私は、自分の教員生活の経験と自分が見聞きしたトマトの潜在能力から『トマト』と題する小説もどきを書くことにした。

　この、仮称、小説『トマト』を同級生の映画監督のＯ君に読んでもらった。そして、読後感想をいただいた。かなり厳しい指摘もあった。今度は教育経験者に読んでもらいたいと思っている。

　簡単に言うと、教えない老数学講師の話である。その講師が進学校で働くことになった。受け入れる生徒、受け入れない生徒、そして、……。

　私が考えているのは、今の世の中、次々といいろんなモノを作り出して、子ども達の創造や想像のチャンスを奪っているのではないか。また、大人達は教えすぎて子どもの考えるチャンスを奪っているんではないか、そんな思いから、この『トマト』を書く気になったのだ。

　大人のお節介を排除して、子どもが自らその潜在能力を発揮する世の中こそ、子ども達が楽しく生き甲斐を感じる世の中になるのではないか。この『トマト』でそれを伝えたかったのだが。１本のトマトでさえ、本気になれば２万個以上のトマトを実らせることができるのだ。それなら、人間は……？

４３年前に調べたアメリカの高校の今
　何冊か余っている拙著『アメリカの高校生～セントラリア高校の全て～』を久しぶりに出してみているうちに、今あの高校はどうなっているのだろうかと気になってきた。

　そこで、先ずはグーグルアースで学校を調べてみると、なるほど郊外にある高校だということがよく分かった。そして最近立て替えられたことも。以前は、「アメリカまで行って写真を撮ってきてほしい」と頼まなければ、学校がどのような場所にどのように建っているのか、全く分からなかった。

　ところが、今は違う。地図で頭上から眺めることができるし、まるで道を歩いているかのようにストリートビュウで眺めることもできる。学校のホームページの調べれば、様々な写真もある。今日・明日の行事も、今月の行事も、年間行事も全て知ることができる。

カフェテリアの今日、明日のメニューも
　日々の連絡も細かく、今日（アメリカでは９日）のことも『2023年3月9日木曜日　今日、カフェテリアはランチにピザを提供しています。 明日（学期末）は朝食にシリアルバーを提供し、正午は下校のため昼食は提供されません。』とある。他にも様々な情報がある。

過去の卒業アルバムも全ページ掲載　
　驚くことに過去の卒業アルバムも１０３１年（昭和６年）のものからすべて保存されていて、全ページ閲覧できるようになっている。ただし、色々個人情報を入力してログインしなければならないがそれは当然のことだろう。

　アメリカの卒業アルバムは『イヤーブック（年鑑とも訳す）』と言うだけに、日本とはかなり趣が異なる。例えば、個人写真がずらりと並んではいるが、その下に、自分がスポーツやその他の活動で写っている場所を示すページまで掲載されているのだ。

　そして、なんと懐かしいことに、私が手に入れた１９７９年の卒業アルバムもアップされているのだ。ここの編集部のカメラマンにお世話になったのだ。彼らは今６０歳を超えているはずだ。

　他にも、学年毎の成績優秀者などの氏名や、単位を落としそうななった場合の補習授業のことなど、事細かに掲載されている。また、生徒手帳には服装規定まである。更に、それとは別に、様々な行事での服装も定められている。

　実は、このような事を調べたのは、今の在庫品（新品）をどう処分するかを考えてのことだ。既に、既刊の拙著『じいじ達の子供時代』は上下巻ともエルパの新しい本屋『ＡＫＵＳＹＵ』に置かせてもらえることになっているので、この本もどうかと考えているからだ。

　かつては、アメリカまでの取材旅行に行かなければ何も分からなかったが、今ならネットでどんなデータでも入手できる。写真も鮮明なカラーで入手できる。

　新入生を迎える校長の挨拶だって読むことができる。そして、それらが、全て英文でも構わない。なぜなら、翻訳ソフトを使えば、瞬時に和訳されて、だいたい何を言っているのかは理解できるからだ。

　私の過去５０年とこれからの５０年を考えると、その変化は、想像を絶することになっているだろう。もしかしたら、宇宙へ修学旅行なんてことも夢ではなくなっているかも知れない。

古くならない恩師の言葉
　今から４８年前、私は教員３年目で、Ｎ校長の下で働くことになった。小学校時代にも、このＮ先生はおられた。授業を受けたことはないが、「先生を描く写生大会」があって、私はＮ先生を描いたことを覚えている。

『爺ちゃん勉強』の後の孫達との語らい。楽しいひとときだ。

このＮ校長は学校目標として「人間信頼の感情を育てる」を掲げられたのだ。Ｎ先生の指導法は、直接あれこれせよということはほとんどなかった。私達、若い教員（当時私は２４歳）に対しても指示や命令をされることはほとんどなかった。

しかし、私達は、先生の背中（言動）から多くのことを学ぶことができた。そして、私にとっては、恩師の一番に上げることができ、尊敬できる先生だ。私生活でも父親のごとく、お世話になった。

今の世の中、経済や効率。自国の利益や自分の利益を求め過ぎて、おかしくなっているように思う。人間信頼の逆を進んでいるように思えてならない。そして、国と国との格差、国の中での格差が広がるばかりのような気がする。

ピケティー教授の本が売れるのも、わかるような気がする。結局、世の中、人間同士の信頼感が失われ、暴力や武力に頼らざるを得ない状況になっているように思えてならない。この調子では、平和は遠のくばかりのような気がする。改めて、私達は、「人間信頼の感情」を育てることに力を入れなければならないのではなかろうか。

（日記　朝から、終日、幼児紙芝居の絵を描き続けた。午後７時から横浜の孫の『爺ちゃん勉強』。）